Chistes para inteligentes

¿Qué es un oso polar?
Un oso rectangular que después cambió de coordenadas.
¿Por qué se suicida un libro de matemáticas?
Porque tiene demasiados problemas.
¿Por qué se parece una mujer a la química?
Porque todos deben conocerla y al final casi nadie la entiende.
¿qué es un número complejo?
Es un número de madre real y padre imaginario
De índole científico. Un día, un estudioso decide hacer algunas pruebas con una pulga. pone una pulga en una mesa con una regla al lado y le dice “salta pulga, salta” El animalito salta y el tipo escribe “pulga con 4 patas salta 70 cm.” Entonces le arranca una pata y dice nuevamente “salta pulga, salta” la pulga vuelve a saltar y el tipo anota “pulga con 3 patas salta 40 cm.”
Nuevamente le arranca otra pata y le pide que salte y anota “pulga con 2 patas salta 20 cm” le arranca otra pata y ordena saltar, la pulga, con gran esfuerzo, se eleva y el tipo anota “pulga con una pata salta 10 cm” le arranca la última pata y nuevamente le ordena saltar. El animalito se mueve y se mueve en su lugar sin elevarse. El tipo sigue insistiendo varias veces y nada. Por fin toma su cuaderno y anota CONCLUSIÓN: PULGA SIN PATAS…..
SE QUEDA SORDA….

TRABAJO DEL 1o. AÑO

Vivir en la calle Conesa

PERSONAJES: Empleado y Cliente

(LA ESCENA TRANSCURRE EN EL INTERIOR DE UNA OFICINA. HAY UN EMPLEADO SENTADO ATRÁS DE UN ESCRITORIO Y EN LAS PAREDES SE VEN FOTOGRAFÍAS DE EDIFICIOS DE DEPARTAMENTOS Y CASAS. ENTRA UN CLIENTE.)

EMPLEADO: Buenos días, señor.

CLIENTE: Buenos días. Quisiera comprar una casa.

EMPLEADO: Muy bien. (TOMA UNA CARPETA.) ¿Qué clase de casa? ¿Le interesa una casa de dos plantas?

CLIENTE: ¿Una casa de dos plantas? No sé, a mí me gustan mucho las plantas, me encanta el verde, así que pensaba tener unas cuantas. Seguro más de dos.

EMPLEADO: No, señor, yo me refería a una casa con una planta baja y una planta alta.

CLIENTE: ¿Una casa con sólo dos plantas, una baja y otra alta? No, no, no, yo quiero tener plantas de muchas clases, grandes, chicas, altas, medianas, y si es posible que algunas tengan flores.

EMPLEADO: Señor, yo le estaba ofreciendo una casa con una planta baja y un piso.

CLIENTE: ¿Cómo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos plantas, y ahora me dice que tiene una planta baja y un piso. Que tenga un piso está bien, porque con uno para pisar me alcanza. Pero no quiero una casa con una sola planta y encima, baja. Ya le dije que me gustan mucho las plantas.

EMPLEADO: (UN POCO NERVIOSO.) Está bien, está bien, usted puede tener todas las plantas que quiera. (HOJEA LA CARPETA.) Le voy a buscar una casa una casa muy amplia, con mucho espacio para plantas.

CLIENTE: Además, me gustaría una casa en un lugar tranquilo.

EMPLEADO: Muy bien, voy a buscar una casa que no tenga nada de ruido.

CLIENTE: Por supuesto, ¡cómo voy a querer ir a un lugar derruido!

EMPLEADO: Señor, dije una casa que no tenga nada de ruido.

CLIENTE: Pero claro, ¿usted cree que voy a ir a vivir a una pocilga, a un lugar derruido?

EMPLEADO: No, no, de ninguna manera. Le voy a ofrecer una casa tranquila, en una calle sin nada de... en una calle sin ruido y que no tenga nada derruido, que esté en perfectas condiciones.

CLIENTE: Eso es. Y que esté bien ubicada. Para mí es muy importante que la ubicación sea buena.

EMPLEADO: ¿Le gustaría vivir en la calle Conesa?

CLIENTE: ¿En la calle con ésa?

EMPLEADO: Sí, Conesa.

CLIENTE: ¿Con ésa?

EMPLEADO: Sí, dije Conesa.

CLIENTE: Pero, ¿se puede saber con quién? (MIRA HACIA TODOS LADOS COMO BUSCANDO A ALGUIEN.) ¿Quién es ésa? ¿De qué me está hablando?

EMPLEADO: Señor, le estoy hablando de vivir en la calle Conesa.

CLIENTE: (GRITANDO.) ¡Mire, yo no quiero vivir en la calle! ¡Justamente por eso vengo a comprar una casa! ¡Y tampoco quiero vivir con ésa, que ni sé quién es!

EMPLEADO: Bueno, bueno, cálmese, por favor. Si no quiere vivir en la calle Conesa le puedo ofrecer otra cosa.

CLIENTE: Sí, sí, mejor ofrézcame otra cosa.

EMPLEADO: (HOJEANDO LA CARPETA.) Bueno, acá tengo algo interesante.

CLIENTE: ¿En qué calle queda?

EMPLEADO: Callao.

CLIENTE: ¿Qué dice?

EMPLEADO: Callao.

CLIENTE: ¿Qué?

EMPLEADO: ¡Callao, señor! ¡Callao!

CLIENTE: ¡De ninguna manera, no me callo nada! ¡Esto es el colmo! Vengo a comprar una casa, primero me quiere vender una donde sólo puedo tener dos plantas, después me quiere mandar a vivir a la calle con ésa que ni sé quién es y ahora me dice que me calle. Mire, señor, mejor me voy de acá. (GRITANDO.) ¡Y si usted cree que me puede interesar vivir en la calle con ésa, le aconsejo que se haga revisar la cabeza!

Risas y buen humor con famosas obras de Teatro

Primer acto: La familia Díaz en un avión.
Segundo acto: La familia Díaz en otro avión.
Título: Los días pasan volando.

Primer acto: Un japonés tomando tilo.
Segundo acto: El japonés va hacia el baño.
Título: Le salió el tilo por la culata.

Primer acto: Un ganso llama a una gansa.
Segundo acto: El ganso sigue llamando a la gansa.
Título : Venganza.

Acto único: Cae una bomba en el Vaticano.
Titulo: Puré de papa.

Primer acto: Un pelo está en la cama.
Segundo acto: El pelo sigue en la cama.
Tercer acto: El pelo está todavía en la cama.
¿Cómo se llama la obra?
El vello durmiente.

Primer acto: Un dinosaurio consumiendo heroína.
Segundo acto: Un dinosaurio consumiendo cocaína.
Tercer acto: Un dinosaurio consumiendo marihuana.
¿Cómo se llama la obra?
Di no a Las drogas.

Primer acto: Oscar Pérez roba un banco y se entrega.
Segundo acto: Oscar González roba una joyería y se entrega.
Tercer acto: Oscar López roba una joyería y se entrega.
¿Cómo se llama la obra?
La entrega de Los Oscar.

Primer acto: Sale un ciego mirando el Sol.
Segundo acto: El ciego continúa mirando el Sol.
Tercer acto: El mismo ciego mirando el Sol.
¿Cómo se llama la obra?
¡Visión imposible!

Primer acto: Sale un teléfono sangrando.
Segundo acto: Sale el mismo teléfono sangrando.
Tercer acto: Sale el mismo teléfono sangrando todavía.
¿Cómo se llama la obra?
Se cortó la llamada.

Primer acto: Aparece un hombre limpiando una O.
Segundo acto: Aparece el mismo hombre limpiando otra O.
Tercer acto: Aparece el mismo hombre limpiando otra O.
¿Cómo se llama la obra?
Las O-limpiadas.

Primer acto: Una gorda con un cuchillo.
Segundo acto: La misma gorda con un arma.
Tercer acto: Otra vez la gorda con un rifle
¿Cómo se llama la obra?
Se armó la gorda.

Primera escena: Yo
Segunda escena: Yo
Tercera escena: Yo
Cuarta escena: Yo
Quinta escena: Yo
Sexta escena: Yo
Séptima escena: Yo
¿Cómo se llama la obra.?
Las siete maravillas del mundo...

¡Para reírnos un rato!

Veamos algunas curiosidades de la Lengua Castellana cuando ponemos en femenino palabras como por ejemplo:

• ZORRO = Héroe justiciero.
• ZORRA = Mujer fácil
• PERRO = Mejor amigo del hombre.
• PERRA = Mujer fácil.
• AVENTURERO = Osado, valiente, arriesgado.
• AVENTURERA = Mujer fácil.
• CUALQUIER = Fulano, Mengano, Zultano.
• CUALQUIERA = Mujer facil.
• CALLEJERO = de la calle, urbano.
• CALLEJERA = Mujer fácil.
• HOMBREZUELO = Hombrecillo, mínimo, pequeño.
• MUJERZUELA = Mujer fácil.
• HOMBRE PUBLICO = Personaje, prominente. Funcionario público.
• MUJER PUBLICA = Mujer fácil.
• HOMBRE DE LA VIDA = Hombre de gran experiencia.
• MUJER DE LA VIDA = Mujer fácil.
• PUTO = Homosexual.
• PUTA = Mujer fácil.
• HÉROE = Ídolo.
• HEROÍNA = Droga.
• ATREVIDO = Osado, valiente.
• ATREVIDA = Insolente, mal educada.
• SOLTERO = Codiciado, inteligente, hábil.
• SOLTERA = Quedada, lenta, ya se le fue el tren.
• SUEGRO = Padre político.
• SUEGRA = Bruja, metiche.
• MACHISTA = Hombre macho.
• FEMINISTA = Lesbiana.
• DON JUAN = Hombre en todo su sentido.
• DOÑA JUANA = La mujer de la limpieza.

2o.Ano - ASSUNTO DA AVT 26.02

LAS  PERÍFRASIS VERBALES 

PARTE II

1o. ano - Assuntos da AVT 26.2

FORMACIÓN DE LOS VERBOS REGULARES

Trabajo del 1o. año

http://www.youtube.com/watch?v=6D3QbrV3pT8&feature=related

Después de ver el video, deberás  crear una história con una moraleza al final. 

¡Suerte!

ASSUNTO DA AVT 19/02 - 2o ANO A/B

LAS  PERÍFRASIS VERBALES

PARTE I  
 

INTRODUCCIÓN

• En algunos países, cuando se habla, por lo general se dice: “voy a estudiar”, “vamos a comer”, en vez de “estudiaré” o “comeremos”, formas empleadas en otros países de habla hispana. Es decir, que en vez de utilizar una forma verbal simple (uso de un solo verbo) se prefiere emplear frases verbales,  conocidas como “perífrasis verbales”.

DEFINICIÓN

• Llamamos perífrasis verbal a la unión de dos (o más) formas verbales que funcionan conjuntamente como una unidad. Están normalmente compuestas por:

- un verbo auxiliar conjugado (es decir, que está en forma personal).

- un elemento de enlace preposición, conjunción que puede aparecer o no: tengo que ir; iba a salir; debes (Ø) trabajar.

- El verbo que aporta el significado fundamental, que va en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). 

LAS PERÍFRASIS VERBALES Y 

LOS VERBOS AUXILIARES

 

• Llamamos verbos auxiliares a los verbos que nos ayudan o “auxilian” en la conjugación de otros verbos.
• Conjugar un verbo significa mostrarlo en todas sus variaciones, las cuales se derivan de los accidentes gramaticales de tiempo, modo, número y persona.

¿CÓMO SE CONSTRUYE UNA PERÍFRASIS VERBAL?

• Al construir perífrasis verbales tenemos que conjugar el verbo auxiliar, es decir, aquél que encabeza la perífrasis.
•  El auxiliar puede conjugarse en cualquier tiempo, modo, número y persona.
• Mientras que el segundo elemento de la perífrasis, la forma no personal (infinitivo, gerundio o participio) se mantendrá invariable.

“IR” + “A”+ INFINITIVO

IR EN PRESENTE +A+ INFINITIVO

Yo                                              Voy                                     

Tú                                               Vas                                 terminar

Él / ella/ usted                              Va                  a                  ver

       Nosotros                                 Vamos                                  salir

       Vosotros                                   Vais

Ellos/ ellas/ ustedes                    Van 

IR EN PRETÉRITO IMPERFECTO +A+ INFINITIVO 

Iba

Ibas                                                    terminar

Iba                               a                       ver

Íbamos                                                salir

Ibais

Iban 

Formación de la perífrasis	Expresa	Ejemplo
Ir en presente +preposición a + infinitivo del verbo principal  (equivale a algunos usos del futuro imperfecto)	Un futuro presentado como inmediato	Voy a salir  un rato.
	Un futuro más lejano	Va a terminar la carrera dentro de tres años.
Ir en pretérito imperfecto + preposición a + infinitivo del verbo principal (equivale a algunos usos del condicional simple)	La intención de hacer algo que no se hizo, o la inminencia de que algo  ocurriese.	Iba a salir un rato pero empezó a llover. Cuando el florero iba a caer, lo sostuve.

                                                               IMPORTANTE

                                                El uso de la preposición a es obligatorio.

GABARITO

GABARITO

EJERCICIO DEL DÍA 10/02

1.       D

2.       E

3.       C

4.       B

5.       C

6.       D

7.       C

8.       E

9.       A

10.   C

11.   E

12.   A

13.   E

14.   A

15.   A

16.   E

17.   D

18.   B

19.   B

20.   C

21.   B

22.   C

23.   A

24.   E

25.   B

26.   D

27.   C

Dicas de Vestibular

 Saiba como se preparar para o vestibular. Orientações, dicas de estudo, programação, métodos, hábitos de estudo e muito mais.

Durante o Ano de Estudos

 

Procure criar uma programação de estudos de acordo com suas necessidades e possibilidades. Criar um hábito de estudo diário é fundamental para um bom desempenho nos vestibulares.

Dedique um tempo de estudo diário. Estabeleça critérios de disciplinas (matérias) de tal forma que todas sejam estudadas. Porém, você deverá se dedicar mais àquelas que encontrar maior dificuldade.

Além de estudar, não deixe de lado as atividades sociais e de lazer. Estas ajudam a deixar a cabeça legal para os estudos. Praticar algum tipo de esporte também serve para relaxar e manter o corpo com boa disposição.

Leia todos os livros obrigatórios durante o ano. Não deixe acumular tudo para os dias próximos ao vestibular. Além de ler, procure fazer um resumo com as principais características da obra e seus autores.

Mantenha-se informado lendo revistas e jornais diários. Os temas da atualidade costumam cair em redações e questões dos vestibulares.

Não deixe dúvidas passar em branco. Leve as para seu professor para esclarecê-las, pois elas poderão aparecer na prova.

Se você está no Ensino Médio ou no cursinho, estude a matéria em casa no mesmo dia que você teve na escola. Especialistas dizem que é a melhor forma de assimilar e garantir o aprendizado. Durma bem, pois é durante o sono que o cérebro processa e assimila tudo que foi aprendido durante o dia.

Faça todos os exercícios e atividades solicitadas pelos professores do colégio ou cursinho. 

Pegue questões e respostas dos vestibulares dos últimos 3 anos para conhecer o estilo e nível da prova que você vai fazer. Isso é importante para a familiarização com o tipo de prova.

Procure fazer o ENEM, pois ele conta pontos para muitos vestibulares.

Faça e refaça redações, pois elas costumam ter um peso significativo nos vestibulares.

Sempre que encontrar uma palavra desconhecida nos textos de estudo, procure seu significado no dicionário. Um aluno com um bom nível de entendimento de palavras tem maiores chances de ir bem nas redações e entender o enunciado das questões. 

Dias Antes da Prova

Procure dormir bem e fazer uma boa alimentação, sem exageros. 

Faça apenas revisões e não entre em desespero para tentar aprender muitos conteúdos em poucos dias.

Fuja de situações de stress, procurando fazer programas que visam a tranqüilidade.

Faça uma visita ao local de prova para ir se familiarizando com a região. Trace um plano de como chegar ao local. Lembre-se que muitos vestibulares são extremamente rigorosos com relação ao horário de entrada dos vestibulandos. Chegar atrasado pode significar a perda da prova.

Deixe todos os documentos necessários em ordem e prontos para serem utilizados no dia da prova. 

No dia e no momento da Prova

Procure chegar no local da prova com uma hora de antecedência. Caso ocorra algum imprevisto no caminho, o tempo de sobra será suficiente para buscar uma solução.

Faça uma alimentação leve e de forma tranqüila. Não coma coisas que você não tenha por hábito comer para evitar problemas digestivos no momento da prova.

Leve para a prova todo material necessário (com itens de reservas) e algum alimento (barra de cereais, um chocolate, água).

Procure fazer a prova com calma e concentração.

Não gaste muito tempo em questões que você sabe que terá dificuldades. Comece pelas questões mais fáceis para garantir estes pontos, deixando as mais complexas por último.

Se tiver que "chutar" num teste, faça com inteligência. Deixe de lado as alternativas que você percebe que não podem estar corretas. Ou seja, use a técnica da eliminação e o bom senso.

Procure sempre escrever respostas completas e de acordo com o que se pede. Não enrole na resposta, pois você poderá perder pontos importantes.

Use todo o tempo disponível e faça uma revisão nas respostas, se tiver tempo. Esta revisão serve para eliminar erros de ortografia ou conteúdos. 

                                                    BOA SORTE !!!